PC009 PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO EN ESCOLARES

 

DIRIGIDO A:

Licenciados en Psicología.

 

DOCUMENTO REQUERIDO PARA INGRESAR:

Documento probatorio avalando que se cubre el perfil de ingreso,  título o cédula de licenciatura en psicología.

 

OBJETIVO:

Formular psicodiagnósticos clínicos para escolares que permitan al profesional tomar decisiones eficaces basadas en la correcta interpretación de los resultados obtenidos a partir de la aplicación y calificación de diferentes instrumentos de evaluación.

 

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1.     Evaluaciñon en escolares.

1.1.   Concepto de medición, evaluación y diagnóstico.

1.2.   Usos e importancia de la evaluación en escolares.

1.3.   Técnicas empleadas en la evaluación del escolar.

2.     Desarrollo del escolar.

3.     Evaluación grafoperceptual.

3.1.   Percepción visual y el desarrollo infantil.

3.2.   Test gestáltico visomotriz bender (tgvb).

3.3.   Método de evaluación de la percepción visual (dtvp 3)

4.     Evaluación de la inteligencia.

4.1.   Antecedentes.

4.2.   Aplicación, calificación e interpretación del wisc iv.

5.     Evaluación neuropsicológica.

5.1.   Importancia de la evaluación neuropsicológica.

5.2.   Bateria neuropsicológica para la evaluación de los trastornos del aprendizaje (baneta).

6.     Evaluación de la personalidad.

6.1.   Importancia del estudio de la personalidad en escolares.

6.2.   Dibujo de la figura humana (dfh) koppitz.

6.3.   Test de la familia.

6.4.   Test de apercepción temática para niños (cat).

7.     Elaboración del informe.

7.1.   Importancia y usos del informe de evaluación psicológica en escolares.

7.2.   Usos del informe de evaluación psicológica.

7.3.   Elementos del informe de evaluación psicológica.

7.4.   Integración del informe.

Módulo 1. PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO EN ESCOLARES . 30 hrs.