REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

CLAVE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

PO026

ACTIVIDAD ACADÉMICA:

CURSO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

NIVEL:

AVANZADO

ÁREA DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

ENFOQUE TEÓRICO:

NO APLICA

TIPO:

NO APLICA

FUNCIÓN SUSTANTIVA:

DOCENCIA

MODALIDAD:

PRESENCIAL

OBJETIVO GENERAL:

ANALIZAR LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LA ORGANIZACIÓN MEDIANTE DIFERENTES MÉTODOS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITAN EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE LA FUNCIÓN DE SELECCIÓN, CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PERSONAL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

IDENTIFICAR LA FUNCIÓN QUE TIENE EL PROCESO DE ATRACCIÓN DEL TALENTO HUMANO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE CAPITAL HUMANO.

DISTINGUIR EL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL.

DIFERENCIAR EL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y SU FUNCIÓN EN LA ORGANIZACIÓN.

EXAMINAR LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN MÁS CONOCIDAS DENTRO DE LAS FUNCIONES DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO.

PROPONER ACCIONES DE LA CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PERSONAL HACIA LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL NEGOCIO, A FIN DE QUE CONTRIBUYAN A SU LOGRO.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1. EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL

1.1 LA FUNCIÓN DE CAPITAL HUMANO EN LA EMPRESA

1.2 LA IMPORTANCIA DEL RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DEL PERSONAL

1.3 PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DEL PERSONAL

2. EL PROCESO DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL

2.1 ¿EN QUÉ CONSISTE LA ADMINISTRACIÓN DE LA CAPACITACIÓN?

2.2 SU IMPORTANCIA DENTRO DE LA FUNCIÓN DEL CAPITAL HUMANO

2.3 CONCEPTOS FUNDAMENTALES: CAPACITACIÓN, ADIESTRAMIENTO Y DESARROLLO

3. EL DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

3.1 ¿QUÉ ES UNA NECESIDAD?

3.2 TIPOS DE NECESIDADES

3.3 SU REALIZACIÓN: EL MÉTODO COMPARATIVO

4. EL INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN   

4.1 CARACTERÍSTICAS

4.2 ¿QUIÉN PUEDE SER INSTRUCTOR?

4.3 FUNCIÓN DEL INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN

5. EL APRENDIZAJE EN ADULTOS

5.1 ANDRAGOGÍA

5.2 ¿CÓMO APRENDEN LOS ADULTOS?

5.3 EL FACILITADOR EN EL APRENDIZAJE ADULTO           

6. MARCO LEGAL DE LA CAPACITACIÓN

6.1 ANTECEDENTE: EL ARTÍCULO 123

6.2 LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO

6.3 DISPOSICIONES DE LA STPS

7. LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO     

7.1 SU FUNCIÓN EN LA ORGANIZACIÓN

7.2 MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

7.3 MODELO POR COMPETENCIAS

7.4 GESTIONAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL

TOTAL DE HORAS PRESENCIALES

25

TOTAL DE HORAS EN LÍNEA

0

REQUISITOS DEL EXPERTO(S) ESPECIALISTA(S)

GRADO ACADÉMICO:

MAESTRÍA

ÁREA DE DOMINIO DE LA PSICOLOGÍA:

ORGANIZACIONAL

REQUISITOS DE LA POBLACIÓN OBJETIVO

ESCOLARIDAD:

PASANTES Y LICENCIADOS

FORMACIÓN:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y ÁREAS AFINES

EXPERTO QUE ELABORÓ LA PROPUESTA

FELIPE ROGELIO GÓMEZ LAMA