REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

CLAVE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

PO022

ACTIVIDAD ACADÉMICA:

TALLER

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

NIVEL:

INTERMEDIO

ÁREA DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

ENFOQUE TEÓRICO:

NO APLICA

TIPO:

CAPACITACIÓN

FUNCIÓN SUSTANTIVA:

DOCENCIA

MODALIDAD:

PRESENCIAL

OBJETIVO GENERAL:

APLICAR DIFERENTES MÉTODOS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITIRÁN REALIZAR LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN SU ORGANIZACIÓN, CONSIDERANDO LOS ASPECTOS QUE IDENTIFICAN EN LA MISMA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

IDENTIFICAR LA FUNCIÓN QUE TIENE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y LA ORGANIZACIÓN.

RECONOCER LOS TIPOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO MÁS CONOCIDOS DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

DISEÑAR HERRAMIENTAS PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, CONSIDERANDO LAS CARACTERÍSTICAS QUE IDENTIFICAN LA MISIÓN Y CULTURA DE SU ORGANIZACIÓN.

ESTABLECER LAS ACCIONES NECESARIAS PARA ARRAIGAR EN LA CULTURA DE LA ORGANIZACIÓN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1. LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO: SU CONTEXTO Y SIGNIFICADO    

1.1. CONCEPTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO    

1.2. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN LA ORGANIZACIÓN     

1.3. BENEFICIOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO             

2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO        

2.1 GENERALIDADES          

2.2 ¿QUÉ SE DEBE MEDIR EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO?          

2.3  MÉTODOS ORIENTADOS AL PASADO

2.4  MÉTODOS ORIENTADOS AL FUTURO     

2.5  EVALUACIÓN BASADA EN COMPORTAMIENTO O RESULTADOS      

2.6  EVALUACIÓN BASADA A NIVEL INDIVIDUAL O GRUPAL    

3. REGLAS PARA SU IMPLEMENTACIÓN         

3.1  EL PROCESO DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO            

3.2  DISEÑO DE HERRAMIENTA O FORMATO              

3.3  ASPECTOS O DIMENSIONES A MEDIR EN LA EVALUACIÓN               

3.4  ELABORACIÓN DE REACTIVOS  

3.5  MODELO POR COMPETENCIAS

4. GESTIONAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL           

4.1  GESTIONAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL        

4.2  COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: LA ENTREVISTA DE RETROALIMENTACIÓN            

4.3  RECOMENDACIONES PARA UNA RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA 

4.4  ACCIONES EDUCATIVAS Y DE REMUNERACIÓN PARA INCENTIVAR EL DESEMPEÑO   

TOTAL DE HORAS PRESENCIALES

12

TOTAL DE HORAS EN LÍNEA

0

REQUISITOS DEL EXPERTO(S) ESPECIALISTA(S)

GRADO ACADÉMICO:

MAESTRÍA

ÁREA DE DOMINIO DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

REQUISITOS DE LA POBLACIÓN OBJETIVO

ESCOLARIDAD:

PASANTES Y LICENCIADOS

FORMACIÓN:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y ÁREAS AFINES

EXPERTO QUE ELABORÓ LA PROPUESTA

FELIPE ROGELIO GÓMEZ LAMA