REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

CLAVE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

PO007

ACTIVIDAD ACADÉMICA:

TALLER

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN DE PERSONAL

NIVEL:

INTERMEDIO

ÁREA DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

ENFOQUE TEÓRICO:

NO APLICA

TIPO:

NO APLICA

FUNCIÓN SUSTANTIVA:

DOCENCIA

MODALIDAD:

PRESENCIAL

OBJETIVO GENERAL:

APLICAR DE FORMA EFICIENTE LAS HERRAMIENTAS PARA REALIZAR UNA DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN CON EL FIN DE OPTIMIZAR EL NIVEL DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL Y MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD DE SU ORGANIZACIÓN.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

IDENTIFICAR LA FUNCIÓN QUE TIENE LA MEDICIÓN DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL.

CONOCER LOS TIPOS DE EVALUACIÓN APLICADOS DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL.

DISEÑAR HERRAMIENTAS PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN REALIZADA EN UNA ORGANIZACIÓN.

ORIENTAR LAS ACCIONES DE LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL HACIA LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL NEGOCIO, A FIN DE QUE CONTRIBUYAN A SU LOGRO.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1. EL PAPEL DE RECURSOS HUMANOS DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN  

1.1.  EL ENTORNO DE NEGOCIOS EN UN MUNDO GLOBAL           

1.2. RECURSOS HUMANOS: EL ROL OPERATIVO Y EL ROL ESTRATÉGICO 

1.3. EL CAMBIO DE ROL EN EL SIGLO XXI              

2. LA ADMINISTRACIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN LA EMPRESA 

2.1. FASES DEL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA CAPACITACIÓN             

2.2. EL OBJETIVO DE LA CAPACITACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN  

2.3. ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

3. LA EVALUACIÓN: CARACTERÍSTICAS Y MODALIDADES

3.1. ¿QUÉ MEDIMOS CUANDO MEDIMOS?        

3.2. TIPOS DE EVALUACIÓN EN LA CAPACITACIÓN          

3.3. MITOS DE LA EVALUACIÓN EN CAPACITACIÓN

4. NIVELES DE EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN         

4.1. MODELO DE DONALD KIRKPATRICK

4.2. MODELO DE JACK PHILLIPS

4.3. ELEMENTOS Y PASOS NECESARIOS PARA MEDIR EL ROI        

5. ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS PARA LA TOMA DE DECISIONES             

5.1. ELECCIÓN DE INDICADORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

5.2. ELEMENTO DEL REPORTE   

TOTAL DE HORAS PRESENCIALES

10

TOTAL DE HORAS EN LÍNEA

0

REQUISITOS DEL EXPERTO(S) ESPECIALISTA(S)

GRADO ACADÉMICO:

MAESTRÍA

ÁREA DE DOMINIO DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

REQUISITOS DE LA POBLACIÓN OBJETIVO

ESCOLARIDAD:

PASANTES Y LICENCIADOS

FORMACIÓN:

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y ÁREAS AFINES

EXPERTO QUE ELABORÓ LA PROPUESTA

FELIPE ROGELIO GÓMEZ LAMA