DIRIGIDO A:

Pasantes y Licenciados en Psicología o áreas afines a la Psicología de la Educación.

DOCUMENTO REQUERIDO PARA INGRESAR:

Título o cédula de licenciatura.

OBJETIVO:

Aplicar los conocimientos teóricos al diseño de una actividad de instrucción.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1.     Elementos del proceso de instrucción.

1.1.   Rol del instructor.

1.2.   Perfil del instructor.

1.3.   Tipología de los participantes.

1.4.   Aprendizaje en adultos.

1.5.   Etapas del proceso de instrucción.

2.     Planeación y diseño.

2.1.   Tipo de actividad a diseñar.

2.2.   Nombre de la actividad a diseñar.

2.3.   Objetivos de aprendizaje.

2.4.   Contenidos.

2.5.   Técnicas de instrucción.

2.6.   Selección y diseño de materiales de apoyo.

2.7.   Carta descriptiva.

2.8.   Distribución efectiva del tiempo.

2.9.   Evaluación del aprendizaje.

3.     Desarrollo.

3.1.   Arreglo personal.

3.2.   Lenguaje oral y corporal del instructor.

3.3.   Técnicas para hablar en público.

3.4.   Presentación del instructor y los participantes.

3.5.   Encuadre de la actividad.

3.6.   Comunicación efectiva.

3.6.1.Elementos del proceso de comunicación.

3.6.2.Barreras de comunicación.

3.7.   Cómo fomentar la participación.

3.8.   Manejo del escenario.

3.9.   Manejo de preguntas y respuestas.

3.10.Control del tiempo.

3.11.Técnicas para el control grupal.

3.12.Técnicas para el manejo de personas difíciles.

4.     Cierre y evaluación del aprendizaje.

4.1.   Cierre de la actividad.

4.2.   Conceptos de evaluación.

4.3.   Tipos de evaluación.

4.4.   Instrumentos de evaluación.

4.5.   Evaluación del instructor.