REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

CLAVE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

0102

ACTIVIDAD ACADÉMICA:

TALLER

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA:

ESTRATEGIAS PARA DETECTAR Y APOYAR A LOS NIÑOS CON DIFICULTADES PARA APRENDER A LEER Y A ESCRIBIR.

NIVEL:

INTERMEDIO

ÁREA DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

ENFOQUE TEÓRICO:

NO APLICA

TIPO:

CAPACITACIÓN

FUNCIÓN SUSTANTIVA:

DOCENCIA

MODALIDAD:

PRESENCIAL

OBJETIVO GENERAL:

QUE LOS PARTICIPANTES ADQUIERAN HERRAMIENTAS PARA DETECTAR Y APOYAR A NIÑOS CON DIFICULTADES PARA LEER Y ESCRIBIR

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

AL FINAL DEL TALLER, LOS PARTICIPANTES SERÁN CAPACES DE:

IDENTIFICAR POSIBLES DIFICULTADES EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS CON LOS QUE TRABAJAN.

DESCRIBIR LAS FORTALEZAS Y LAS DIFICULTADES DE ESTOS NIÑOS, A TRAVÉS DE SU EVALUACIÓN.

DISEÑAR Y APLICAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN LECTURA Y ESCRITURA EN PEQUEÑOS GRUPOS.

DISEÑAR Y APLICAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA PARA SUPERAR DIFICULTADES ESPECÍFICAS.

DISEÑAR Y APLICAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA PARA SUPERAR DIFICULTADES ESPECÍFICAS.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1.       EVALUACIÓN INICIAL DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

2.       CENTROS DE LECTO-ESCRITURA

3.       PREGUNTAS PARA ENSEÑANZA DIFERENCIADA

4.       INSTRUCCIÓN DIRECTA EN LECTURA Y ESCRITURA EN PEQUEÑOS GRUPOS

TOTAL DE HORAS PRESENCIALES

16

TOTAL DE HORAS EN LÍNEA

0 

REQUISITOS DEL EXPERTO(S) ESPECIALISTA(S)

GRADO ACADÉMICO:

MAESTRÍA

ÁREA DE DOMINIO DE LA PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

REQUISITOS DE LA POBLACIÓN OBJETIVO

ESCOLARIDAD:

ESTUDIANTES DE LICENCIATURA

FORMACIÓN:

PSICOLOGÍA, ÁREAS AFINES A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

EXPERTO QUE ELABORÓ LA PROPUESTA

CARIME HAGG HAGG