DIRIGIDO A:

Pasantes y Licenciados en Psicología o áreas afines a la Psicología de la Educación.

DOCUMENTO REQUERIDO PARA INGRESAR:

Documento probatorio avalando que se cubre el perfil de ingreso, Título o cédula de licenciatura.

OBJETIVO:

Al terminar el taller, el participante diseñará un proyecto de estimulación temprana que contemple las áreas psicomotrices: motor grueso, motor fino, lenguaje y socio-afectivo, acorde al tipo de intervención para los infantes.

ESTRUCTURA DE CONTENIDO:

1. Introducción.

2. Objetivo general.

3. Objetivos específicos.

4. Valoración del infante de acuerdo con las tablas básicas de crecimiento y desarrollo.

5. Factores de riesgo para la práctica de los programas de estimulación temprana.

6. Actividades de estimulación en cada uno de los dominios: motor grueso, motor fino, lenguaje y socio-afectivo. Ejercicios de organización neurológica y desarrollo de inteligencias múltiples.

7. Proyecto de actividades de estimulación temprana.

8. Programa de evaluación y seguimiento al proyecto de estimulación temprana.